AlHosoon School
اهلا بكم في

الحصون2

خمس طرق من خلال حواس باستخدام خمس قدرات للعقل ضمن لغة خاصة هي لغة الحصون 2 ممايؤدي إلي تكوين الب يعرف بطالب الحصون 2

الرسالة

طالب موهوب بطريقة نموذجية يحقق نتائج متقدمة في زمن يسير

الهدف

أحدث نقلة نوعية في التعليم بتطبيق منهجية الحصون 2

القيم

التعليم، الموهبة ، الإبتكار ، الإختراع، القيادة، التمكين

الرؤية

اعتماد وتطبيق منهجية الحصون2 على جميع المراحل الدراسية

ضاعف نتائج ابنائك
وابدأ معهم رحلة النجاح

اكتشف القدرات العقلية لأبنائك

لدى الطلاب القدرة على الوصول للموهبة من خلال استخدامهم لقدراتهم العقلية

من خلال التكرار، تبني نموذجًا فكريًا مشرقًا يُلهم أبناءك ويساعدهم على التطور

نتائج متقدمة في زمن يسير
عبارات أطلقانها
  • الحصون منهج وطريقة
  • في الحصون الطالب هو بطل قصتنا
  • في الحصون نحن نصنع مستقبلنا نحن نصمع الظروف التي تتماشى مع هدفنا ورؤيتنا
  • مع إرادة قوية وإصرار واتخاذ قرار أسسنا منهجية تحدث نتائج متقدمة في زمن يسير
  • لن نصل إلى النتائج التي نريدها بتطبيق نفس الطريقة التي نسير عليها
  • نحن نخرج النخبة من طلاب المملكة العربية السعودية
  • طالب موهوب لا يصل إلى التعليم فقط إنما يصل للمعرفة
  • نصنع من كل طالب طالب موهوب بطريقة نموذجية
  • من حق كل طالب أن يصل للموهبة
  • طالب الحصون تربيع طالب يرفع انتاجيته ويحقق هدفه
  • نتائج طالب الحصون تربيع تشبه مقارنة نتائج الجمع بنتائج الضرب
  • قفزة في مستوى الطالب تجعله في مكان مختلف تماما بدون مجهود مضاعف
  • نقلة تحدث بدون مجهود مضاعف خطوات نموذجية توصل الطالب لمستوى آداء أفضل بفارق شاسع

خمس طرق من خلال خمس حواس باستخدام قدرات العقل

نحن نتعلم من الخارج إلى الداخل باستخدام خواسنا الخمسة

نحن نتعلم من الداخل إلى الخارج باستخدام قدرات العقل

طريقة نموذجية للتكرار نتائج متقدمة في زمن يسير

الحواس الخمسة هي أدوات الإدخال وهي التي تغذي عقل الطالب بالمعلومات

قدرات العقل هي عضلات تحتاج لتمرين وهي الأدوات التي تحول خياراتنا إلى نتائج

المعلم هو المدير الذي يتحكم في أدوات الإدخال للحصول على نتائج متقدمة

نحن لا نصل إلى التعليم فقط إنما نصل إلى المعرفة التي تتمثل في كسلوك ومهارة تلاحظ على الطالب

تتدفق المعلومات من خلال الحواس الخمسة بشكل ضخم طوال الوقت وتدخل على هيئة صور ومشاعر نختار ما يدخل لعقل الطالب بدمج الصور والمشاعر

الإرادة : قدرة الطالب على الإجتفاظ بصورة الهدف في شاشة عقله حتى يصل للنتيجة التي يريدها طالب متقدم وصل للمعرفة الذاكرة: قدرة عضلة العقل على جمع الصور والمعلومات لاتوجد ذاكرة قوية وضعيفة توجد ذاكرة مدربة وغير مدربة

طالب يستحضر المعلومات في عقله طوال الوقت يكتسب مهارات متقدمة توصله للعالمية

الخيال: كل طالب يخلق صورة مختلفة في خياله بالخيال يرى الطالب صور غير موجودة أمامه الخيال هو ورشة عمل العقل المصنع الذي يصنع فيه النتائج التفكير :يصل الطالب إلى المعلومات من خلال التفكير يفكر في طريقة توصله للنتيجة في نفس التوقيت الزمني قدرة الطالب على الإختيار والقبول والرفض المنظور: المرونة وقدرة الطالب على رؤية الحل من جميع الإتجاهات واكتساب مهارة حل المشكلات

سمات طالب الحصون2

طالب صانع قرار لا يتأثر بآراء الآخرين يمتلك طالب الحصون استراتيجية تجلب التنظيم والترتيب لعقله يمارس عملية صناعة القرار

يثابر ليحقق كل شيئ يمتلك هدف وخطة ويحقق نتائج متقدمة

طالب ينتهز الفرص وقت الأزمات مع كل تحد يرى فرصة ليتعلم مهارة جديدة وينمو

طالب يتحمل مسؤولية نتائجه لا يلوم الآخرين ان أخطأ يتعلم من الدرس ويعتمد على نفسه

طالب يدير التحديات يتعلم الدروس كل يوم يمارس عملية النمو والتجربة والخطأ يعرف كيف يختار الصحيح ويتجاهل ويرفض الخطأ

طالب قائد يعرف كيف يقود نفسه ويقود فريق يركز على النتائج وليس الطريقة يمتلك الشجاعة يضبط نفسه

طالب يخطط وينظم كمدير ناجح لا يسأل لماذا لا أستطيف ولكن يسأل كيف أستطيع طالب مدير يعرف كيف يدير عقله لإنتاج النتائج

طالب واثق من نفسه يشعر بالأمان ويمتلك صورة إيجابية عن نفسه يعرف جيدا أنه يستحق الأفضل

طالب يعرف أنه يستحق الأفضل يقدر من حوله ويعرف نقاط قوتهم الخير الذي يراه في الآخرين موجود بداخله

طالب يعمل لتحقيق أهدافه هو يستطيع ويعرف أنه يستتطيع ويقدر أن يطبق الخطوات التي توصله للهدف

طالب مؤمن بقدرته على تحقيق النتائج سلوك الطالب يطابق إيمانه

طالب الحصون تربيع يعرف جيدا كيف يجمع كل ذلك معا

عن الحصون

الحصون هو مكانٌ للتحصين، وغالبًا ما يكون بأسوارٍ عالية. الحصونُ تحفظُ المعرفةَ التي حصلَ عليها الطالبُ في عقله، ليخرجَ منها نورُ العلمِ الذي ينتشرُ في كلِّ مكانٍ، متمثِّلًا في سلوكِ الطالبِ ومهاراتِه.
الحصونُ هو اسمٌ يُجسِّدُ خطةً متكاملةً وخطواتٍ مدروسةً، تصلُ بطلابِنا إلى النجاحِ الذي نسعى إليه

مع إرادة قوية وإصرار واتخاذ قرار قررنا الحصول على نتائج متقدمة في زمن يسير لن نصل إلى النتائج التي نريدها بنفس الطريقة التي نسير عليها ولأننا نريد
أن نصنع قادة وليس تابعين شيئ يشبه مقارنة نتائج الجمع بنتائج الضرب نريد أن نصنع قفزة في مستوى الطالب تجعله في مكان أفضل نقلة تحدث بدون مجهود مضاعف خطوات نموذجية
توصل الطالب لمستوى آداء أفضل بفارق شاسع بدون استنزاف في الوقت والجهد

هذا الموقع مسجل على wpml.org كموقع تطوير. قم بالتبديل إلى مفتاح موقع الإنتاج إلى remove this banner.