أهلاً بكم في
مدرسة الحصون الخمسة
تأسست روضة الحصون النموذجية الأهلية عام 1440هـ والتي تضم مرحلة رياض الأطفال , وبدأ معها إعداد جيل من المـوهوبين والمبدعـين , وفـي عـام 1444هـ تم إدراج مراحل الصفوف الأولية لقسمي البنين والبنات و بذلك أصبحت المرحلة الابتدائية ورياض الاطفال تضم 220 طالبًا وطالبة .
أصبحت الآن الحصون مدرسة نموذجية للموهوبين بمسار ثنائي اللغة لتكون صرحاً تعليمياً وتربوياً متميزاً لما تحمله من رؤية واضحة و رسالة موجهة لأجيال واعدة وطموحة تسير في طريق النجاح
تقديم خدمات متميزة وقيمة ذات جودة عالية لنصنع معاً موهوبين نحول أفكارهم إلى واقع نعيشه
بناء بيئة تعليمية محفزة وآمنة ترتكز على القيم الدينية والوطنية، وتدعم النمو الشامل للطالب.
توفير تعليم ثنائي اللغة متوازن يُكسب الطلاب مهارات لغوية قوية بالعربية والإنجليزية ضمن سياقات تربوية وثقافية صحيحة.
تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى الطلاب من خلال مناهج متقدمة، وأنشطة تعليمية متنوعة تراعي الفروق الفردية.
تعزيز الكفايات الأكاديمية والاجتماعية والانفعالية للطالب، لإعداد جيل واثق، متمكن، ومؤهل للحياة المستقبلية.
توحيد كفاءة الكوادر التعليمية وتقديم مخرجات تعليمية ذات جودة عالية وثابتة.
غرس القيم الأسرية والوطنية، وتعزيز الهوية الإسلامية والعربية في نفوس الطلاب من خلال المناهج والممارسات اليومية
- التسجيل مبدئياً عن طريق نظام نور
- الحضور لمقر الحصون النموذجية لتوقيع عقد ولي الأمر واكمال بقية الإجراءات
أهـــــــدافنا
خلق بيئة مواتية
في التعليم:
“يحرص المعلم على خلق بيئة مواتية للتعلم من خلال التفاعل الإيجابي وتحفيز الطلاب.”
•في العمل:
“تسعى الإدارة إلى خلق بيئة مواتية للإبداع والإنتاجية.
الممارسة و التطبيق
“تعزيز التعلم الفعّال من خلال الممارسة
و ربط التعلم النظري بالتطبيق العملي لضمان الفهم العميق
تعزيز الموهبة لدى كل طالب
رعاية الموهبة الفردية وتمكين كل طالب . واكتشاف نقاط القوة لدى كل طالب، ودعم التميز والتفوق مع توفير بيئة تشجع على الإبداع والتنوع في المهارات
تحقيق أقصى قدر من النتائج بكفاءة
تحقيق أقصى قدر وأفضل أداء من النتائج بكفاءة، من خلال استراتيجيات تعليمية فعالة بطريقة ذكية ومنظمة بأقل وقت وجهد ممكن
استخدام الأساليب القائمة على الحواس
تفعيل التعلم الحسي من خلال استخدام أساليب قائمة على تنشيط الحواس، لتعزيز الفهم والتفاعل لدى المتعلمي
استخدام التعلم الحسي لتعميق الفهم وتحفيز التفاعل.
و زيادة تركيز الطفل و تسهيل حفظ المعلومات
جعل التعلم ممتعًا وفعّالًا مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
معلمات خبيرات
ليلى محمود موسى عسيري
آلاء محمد سعيد الرحيلي
منال محمد دخيل الله الاحمدي
الجوهره حسن الحارثي
غزل محمد عبد القادر الدروبي
مشاعل مشعل السوادي
رؤى محمد رويسي
بدور عطالله ابوراضي
منال حسن قحل
غيادي مجدي حسن قادري
منال نايف الحربي
راويه عبدالرحمن حميد البردي
رحمه رجب محمد الزهراني
نسيم سالم عوض الزهراني
صباح علي صالح الشهري
شدى ياسر علي جمدار
ياسمين عبدالرحمن ابوحربه